2015年春学期社头小学语文教研组工作计划

工作思路：

2015年春学期，语文教研组将围绕学校提出的“优化教学常态，实现减负增效”教学构想，继续开展“三研备课”、“有效教学”、“高效课堂”等研究与实践，深入进行“常态优课”展示、评比活动，促使“讲练结合”、“当堂训练”、“学讲结合”等教学观念和方式的有效落实。整个教研活动在“实”、“细”“研”字上下功夫，依托集体的智慧与汗水，不断提升我校语文教学质量在全市的位置，竭尽全力，争创优异成绩。

主要工作：

一、为有源头活水来：学习

1、引导教师加深对课程标准和教材有关内容的研读、理解，准确把握教学目标。

2、关注金坛研训、凤凰语文等优秀小语网站，汲取先进理论、理念。

3、大力倡导教师开展读书活动，拓展语文教师的文化视野，提升学科素养，使阅读成为语文教师的一种生活方式。

二、绝知此事要躬行：实践

1、继续落实常态课中“有效教学”、“高效课堂”的研究与实践，不断提升语文课的教学效益。

2、深化课题研究。以秦老师的《加强课前预习指导的研究》、宦老师的《读写画相结合 低年级提前作文教学的实践与研究》课题为抓手，围绕预习作业、课堂作业、课后作业三个纬度落实作业的层次性、创造性设计。

3、搭建平台，关注师生素养提升。依托外出学习、学科竞赛、论文评比等平台的搭建，让更多教师获得培训，在培训中得到发展。写字团体赛，整班朗读竞赛、讲故事演讲比赛等学科类竞赛活动，促进学生素养提升。

1、在精心备好课、上好课的基础上，着重结合作业设计的得失，积极动手撰写教学日记、教学札记、教学反思、心得体会，边实践边反思，边反思边改进。

2、同时以“教海探航”为契机，让全体语文教师行动起来。从细微处立意，从自身或团队实践处选材，人人着力写出一二篇高质量的论文，力求在评选中获奖。

3、不放过任何一次校级以上的研训活动，在活动中学习、学习、再学习，汲取先进的理念、成功的经验后深入反思自身教学行为，劣处改之，优处勉之。

具体安排：

第 一 周：各年级组成员自我研读课标、分析整册教材的知识体系

第 二 周：学习教科室、教研组计划，明确语文辅备要求

第 三 周：课程范式讲座（钱俊龙主讲）

第 四 周：集体备课（准备高段语文公开课）

第 五 周：高段语文公开课教学（徐久生）

第 六 周：作业专项检查

第 七 周：名师示范课（作文教学）

第 八 周：备课专项检查

第 九 周：沙龙：课堂中如何关注、提升后进生

第 十 周：教学质量阶段监测

第十一周：集体备课（准备中段语文公开课）

第十二周：中段公开课教学（周涛峰）

第十三周：作业设计评比

第十四周：名师示范课（口语交际）

第十五周：集体备课（准备低段语文公开课）

第十六周：低段语文公开课教学（程云）

第十七周：复习专题研讨

第十八周：收集教研组各项资料

第十九周：撰写教研组工作总结