聆听音乐课堂，享受《夏夜》之美

音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力， 2015年6月4日下午，全校教师参加了音乐同题异构教研活动。

首先，两位老师选择了《夏夜》，这是一首简单的、填充式二声部合唱歌曲，歌曲天真活泼，充满童趣，表现夏夜里萤火虫闪闪烁烁、漫天飞舞的可爱形象。

刘明珠老师对于这首歌曲中断音记号的学习和把握，以及优美连贯的乐句的演唱，她特别设计了边唱边跳这一环节，让学生体会节奏和夏夜的感觉，为后面的歌唱做好铺垫。她以萤火虫的闪烁飞舞形象贯穿整个课堂教学，以谜语的形式激发学生的好奇和探究意识，接着引入夏夜的主角萤火虫，观察萤火虫飞，模仿在萤火虫的引领下进行识谱教学。在二声部教学中，她设计了回声游戏，有效解决教学难点，在二声部歌唱中，用手势提示学生做好声部的衔接，为了帮助学生更好声音的变化表现出闪闪烁烁的样子又表现出萤火虫漫天飞舞的感觉。设计了拍摇 摇，和双晃手的动作帮助学生区分乐句情绪的变化，让学生歌唱起来对情绪把握更得心应手！

谢文华老师的课堂，让学生尝试有感情地尝试用音乐的节奏朗读，既给学生熟悉歌词的机会，又从感情的层面给学生感染，等于在学习一首旋律化的散文诗。

教师在二声部的演唱教学方法上从节奏与音准两方面入手，先讲解二声部的第一拍前半拍休止，从后半拍唱“啊”，在拍子上搞懂后，再在节奏上下功夫。一节课下来还是有些地方思虑的不够周全，还有些地方可以做的更细致，比如说在二声部的地方，高声部的长音三拍有的学生还是没唱满，这部分的练习还是可以提出来再进行练习的。

这次活动不仅让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感，更有幸让我们享受了一次夏夜艺术的美！