寸有所长,尺有所短。

——小议《骆驼和羊》教学

徐九生 主评

《骆驼和羊》是一篇寓言故事。作者运用拟人的手法，写了骆驼和羊各自夸耀自己的长处，看不到自己的短处，最后通过老牛的话“只看到自己的长处和别人的短处是不对的”揭示文章的主旨。

寸有所长

1.课伊始,教师开门见山,直接揭题,问学生:“你们了解骆驼和羊这两种动物吗?”学生的答案精彩纷呈,说明学生已经有了这方面的知识储备。教师的这一提问真是一石激起千层浪,激发了孩子们学习的兴趣,同时也了解了学生的已有经验,为有效教学打下扎实的基础。

2.教学骆驼和羊的对话,教师通过指名读,分角色读,齐读等形式,较好地达成朗读目标。学生读得自信满满,有声有色。

3.词语教学,教师抓住“抬”和“钻”这两个字，走进学生生活，知道此词的用法。虽然个别学生没有说准确，但教师的用意十分明确，学语文一定要联系生活，方能所用。

尺有所短：

1.概括文章的内容，教师可以让学生把故事的大致内容说一下，但要简洁明了，我建议教师可以列个提纲式的内容填空形式，这样低年级孩子就很容易概括了。

2.教师的提问设计，感觉有点多、有点乱，建议教师备课时好好琢磨，精心设计几个富有层次、能够解决课堂重点、难点的巧妙问题，达到事半功倍的效果。

3.对于老牛的话的理解，你设计了三个层次的填空题，其实已经把握课文的内涵，但如果要让孩子来说，我觉得可以联系自己，说说自己的长处或短处，说说同学或好朋友的长处或短处，然后进行比较，不难发现，不能只看到自己的长处，要知道自己的短处，汲取别人的长处，弥补自己的短处。

以上只是我的一孔之见，说得不好敬请谅解！