一、指导思想：

　　以建设“家门口孩子们喜欢的学校”为引领，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标：

强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

三、具体措施、方法：

（一）、加强队伍建设，明确育人责任

　　1、组织班主任、辅导员开展经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。邀请一批有经验的班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

　　2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

　　3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们积极参加上级部门组织的各项活动。

　　4、加强少先队基础建设。

进一步做好少先队基础建设，认真做好少先队队室的布置工作，准备迎接上级部门的检查。及时做好少先队干部和国旗班、红领巾值周岗等梯队培养工作，并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、强化教育管理，建设美丽校园

　　1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

　　2、抓好安全教育、法制教育和卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。

3、加强革命传统教育和优秀传统文化教育。结合相关纪念日，集中对学生进行革命传统教育，激发学生对伟大祖国的朴素感情，牢固树立热爱祖国的信念；进一步继承和发扬优秀民族传统文化，以“刻纸”为突破口，培养学生对家乡传统文化的热爱之情。

4、加强心理健康教育。认真做好学生心理健康状况的普查工作，对心理危机事件做到早发现、早干预；加强学校心理咨询室的建设和使用，定期做好学生的心理健康辅导工作，全面促进学生心理健康。

5、积极开展理想信念教育和公民意识教育。对于高年级的学生要积极开展理想信念教育，并把对未来的理想信念转化为实际行动，落实到平时的学习生活中来；帮助学生全面树立公民意识，努力做到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。”

（三）提升学生思想素质，培养学生能力

　　1、抓好行为习惯养成教育。以评选“美德学生”为抓手，结合“十好少年”的评选要求，把行为习惯的培养落实到各个年级段。

2、开展好“十项常规”评比工作。“十项常规”是学校对各班级全方位的检查、考核，主要由学校行政、教师、学生全面参与。各班要充分利用“十项常规”检查这一契机，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

　　3、继续开展各种主题教育活动。通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

　　4、抓好民族精神月教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

　　1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强校园文化建设，以乒乓健儿的感人故事为主，营造良好的环境和德育氛围。

　　2、结合校园文化，全面推进班级文化建设。在学校精心布置校园文化的同时，各班级学生要在班主任的带领下，结合班级学生的特点，精心设计和布置班级文化。班级文化布置要体现知识性、科学性，突出整体性、美观性；要充分发挥学生参与的积极性和主动性，注重发挥学生的特长，培养学生的实践能力。

　　3、积极营造氛围，培养学生个性特长。根据体艺“2+1”的要求和学校发展的需要，积极开展丰富的第二课堂活动。本学期将继续开展各种兴趣班活动，进一步丰富学生生活，培养学生特长，为学生的全面发展打牢基础。

（五）密切家校联系，构建三维德育网

　　1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　 2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、校信通等形式，使德育深入家庭。　　

3、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

4、继续开展义工活动。家长义工、学生义工是家长、学生参与学校管理的一种方式，通过参与学校管理，可以使家长、学生进一步了解学校管理的方针、政策，并能配合学校做好宣传、解释作用。所以，本学期我校将继续开展好义工活动，鼓励更多的家长、学生参与到活动中来。　

金坛区社头小学

2017年8月