社头小学“青年教师主动发展团队”项目建设方案

为进一步贯彻落实有关教师职业规范和队伍建设的要求，促进我校青年教师快速成长，满足教育形势和学校发展的需要。结合学校实际情况，成立“社头小学青年教师主动发展团队”，以项目管理的形式，学校采用搭建平台、聘请导师等措施，开展业务培训和竞赛活动，从而打造一支师德优良、业务精干、乐于奉献、积极向上的青年教师队伍，特制订本方案。

一、现状分析

目前，我校共有48名教师，其中35周岁及以下的青年教师有11位，占学校教师总数的22.92%。青年教师大致情况如下：

1.从年龄层次来看，这11位青年中，近五年参加工作的有7人，教龄在8年及以上的仅有4人，对于学校发展来说出现“断层”的现象，亟需这部分青年教师快速成长、成熟起来，成为教育教学和学校管理的骨干力量。

2.从学科分布来看，青年教师分散在各个学科：语文3人、数学1人、英语4人、术科3人，需要学校层面进行协调和引领，促进他们的自我发展、共同进步。

3.从发展状况来看，一是良莠不齐，部分青年教师已呈现出较好的发展势头，在本学科的范围内具有一定的影响，并取得一定的成绩和学术称号。二是缺乏动力，大部分青年教师的自我发展呈现“随波逐流”的思想，过着“随遇而安”的生活，对于自我发展没有目标定位和内驱力。

二、培养目标

1.具有良好的师德师风和规范教学行为，有较强的自主学习能力和积极向上的工作态度，能达到学校相应教学和管理岗位的基本要求，为其个人持续发展奠定良好的基本；

2.教学基本功扎实，课堂教学能力明显提升，能有效落实学校教学常规要求，规范有序地开展教育教学工作，部分较早进入成熟型的教师能形成自己的教学特色；

3.具有一定的教科研能力，能主动承担或参与课题研究，注重积累与反思，三年内增加区级骨干教师2名、教学能手和教坛新秀3名，为高层次“五级梯队”优秀人才的培养奠定基础。

三、具体措施

（一）学校层面：

1.开展“三个一”活动，即每学期写一篇高质量的论文、读一本书和每天一教学反思。聘请在论文撰写方面有特长的名师指导青年教师学习撰写的技巧，从而扭转“怕写论文”的畏难观念和惰性思想，切实提高青年教师论文撰写水平，并积极向上级教育主管部门或杂志社推荐发展和参赛，激发他们的写作信心，培养勤动笔、常反思的优秀品质。同时，学校定期为青年教师购买教育书籍，开展自主学习和读书沙龙主题研讨活动，养成良好的读书和善于表达的习惯。

2.开展“传帮带”活动。为青年教师精心挑选校内外的“教学导师”，打破校内部分学科优秀教师紧缺的局面。一方面是聘请学科研训员和兄弟学校优秀教师为青年教师的常规执行、课堂教学指导和帮助，关注常规落实情况，深入课堂为青年教师教学把脉、剖析，扎实推进主题研究（分期落实教学常规的四个核心——备课、上课、作业和辅导），提升青年教师的个人专业素养，促进课堂教学效率的稳步提高。另一方面是充分发挥校内优秀资源，开展一帮一“师徒结对”活动。（李旦的师傅为韩诚，张悦的师傅为温育华，裴玉的师傅为宦云霞，徐贝贝的师傅为李娟，周磊的师傅为袁文晋。吴圆悦师傅为周涛峰）

3.开展“练兵”活动。为青年教师搭建教学实践锻炼的平台，通过多种形式组织和推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“教学设计比赛”、“优质课评比”、“现场说课比赛”“教材分析”等。

4.开展“跟岗锤炼”活动。工作年满一年后，学校安排近五年参加工作的青年教师到办公室、教导处、德育处、总务处跟岗锤炼一年，了解和学习学校部门工作经验，服从部门负责人的任务分配，一年期满后再进行部门之间的轮换。（2017学年：办公室——李旦；教导处——周薛玉、裴玉；德育处——吴圆悦、张悦；总务处——周磊。）工作满五年以上的青年教师，在青年教师主动发展团队建设中担任部分项目的组织和协助等任务。

5.开展“追寻榜样的脚步”活动。每位青年教师，为自己的成长确立一位榜样目标人物（本学科中具有一定影响力的名师或专家），了解他们的成长的历程、教育理论和教学特色等。

（二）个人层面：

1.加强“两字”训练（程云负责）

把“两字”训练作为日常活动之一，青年教师每个星期均要完成书写钢笔字和毛笔字的指定任务,分别送给虞智生、吴建华老师进行评价、指导，并且定期展出自己的“两字”作品。粉笔字是在周一开会前，展示在多媒体教室前，每月一次钢笔字橱窗展示。

2.开展读书沙龙活动（刘芳负责）

每个学期，青年教师和部分导师同读一本教育专著（学校指定发放），在规定时间内读完指定章节，然后开展读书沙龙活动（每两个月一次），畅谈自己的心得体会。

3.加强教育教学理论培训。（蒋盛贤负责）

每学期至少进行2次教育教学理论学习。第一，学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》以及国内外最新教育教学动态。第二，聆听专家对教材编排体系的解读、单元目标分析的讲座。

4.开展听评课活动。每学期观摩一次教学实录，并做好主评一节课的发言。（杨静负责）

5.每学期必须上好一节汇报课，上交一篇高质量的论文或教育随笔。并以学期为单位周期，做好青年教师主动发展团队建设的活动材料整理、收集工作。（徐九生负责）

四、组织安排

组 长：汤 华

副组长：徐九生（即项目负责人）

顾 问：陈 文 陆卫英

导 师：区相关学科研训员 袁文晋 周涛峰

吴建华 虞智生 宦云霞 温育华 李 娟 韩 诚

组 员：程 云 蒋盛贤 刘 芳 杨 静 李 旦

周薛玉 周 磊 吴圆悦 张 悦 裴 玉 徐贝贝

五、工作安排（2017年秋学期）

注：活动时间为单周周二11：40—13：40，活动地点：多媒体教室。

金坛区社头小学

2017年9月