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《认识图形（二）》系列研究三
发表日期:2017/11/3 17:35:17 作者:佚名 有4543位读者读过
11月2日，结合前两次的活动，老师们有了思维的碰撞——“这部分内容到底学生要学什么”“教学中需不需要将长方体、正方体等立体图形呈现出来”在教师中产生不同的声音。根据这个实际情况，温育华老师在研读《数学课程标准》和《数学教师专业课程解读》等相关教学资料的基础上，对这部分内容进行系统地、专业地、符合学生发展的剖析，为各位数学老师带来了丰盛的理论大餐。
