5月14日下午，社头小学综合组开展了本学期第十二次主题教研活动，由两位青年教师分别执教两节美术研究课。

首先，周磊老师执教的四年级的《鸟的纹样》，周老师有序地组织课堂教学，精心设置了多种活动调动学生的学习积极性，围绕着“纹样的装饰”这一教学主题，充分尊重主体性，注重激发学生的主动性，通过引领学生直观感受——初步了解——特点发现——范式指导——学生创作——多维评价等步骤，层层推进，步步为赢。

随后，吴圆悦老师执教二年级的《虫虫虫》，她根据低年级学生的年龄特点，营造了浓郁的教学情境，设计《小青虫找妈妈》这个充满趣味的故事作为贯穿整节课的线索，让孩子在“童话”中快乐学习，主动学习，让学生真正成为课堂的主人。

接下来的专家引领点评环节中，教师发展中心刘栋教研员对两位老师进行了主旨评课和教学诊断。教研员首先肯定了两位老师的进步，特别是对学生自主学习的能力的重视，同时希望两位老师能够在课堂上更多一些实践的引导，通过过程体验丰富学生的想象能力，能够在学习中发现特征，优化学生为主的自主性课堂。

本学期社头小学综合组紧紧围绕“基于学生发展核心素养的自主课堂实践研究”课堂教学观察、诊断、研讨活动，本次活动也是一次很有意义的教学诊断的实践。