2018年春六年级英语毕业口语测试方案
发表日期:2018/6/1 15:33:59 作者:佚名 有4466位读者读过
2018年春学期金坛区社头小学
六年级英语毕业口语测试方案
一、 时间地点安排
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年级 |
测试人员 |
测试时间 |
测试地点 |
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六（1） |
刘芳、周薛玉、蒋盛贤 |
6月8日 下午第一节课 |
六（1） |
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六（2） |
李旦、王建昌、韩诚 |
6月8日 下午第一节课 |
六（2） |
二、 测试细则：
1. 学生测试时先抽签，确定所用试卷。测试老师根据试卷要求，逐项对学生进行测试。每人测试时间约3－4分钟。测试过程中，教师对学生态度要友好，注意营造轻松的环境与氛围，消除学生的紧张心理，要关爱每一个学生，以便学生的最好发挥。
2. 学生测试前5分钟抽取试卷，并做准备。
3. 测试形式：学生两两合作完成。
4. 测试不及格的学生可安排一次补测，取其高分折合成等第记入到学生的素质发展成绩单。17－20分为优秀（A）；15－16为良好（B）；12－14为及格（C）。
5. 提前帮助学生复习并准备。将口语的复习结合到平时的毕业复习中去，要将口语的练习作为毕业复习的一部分，如可以在每节课上进行“话题”训练等等，切实通过这一手段提高小学生的口语水平以及语言综合能力。
附：评分标准
一、朗读短文(共5分)
表演指定课文对话。本题主要检测学生的语音、语调的准确性，课文表演的熟练、流畅程度以及表现力。按学生的口语表达情况分三档评分，关注学生朗读的准确性和流畅性。
【评分标准】
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A级 |
B级 |
C级 |
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能准确模仿，语调自然，语音、重音和节奏正确，情绪饱满、声音洪亮。能尝试脱离文本表演。课文表演有创造力和感染力。得9-10分。 |
能模仿，语调比较自然，语音、语调、重音和节奏基本正确，声音洪亮。课文表演较熟练，较有创造力和感染力。得7-8分 |
能模仿，语调基本正确但不够自然，语流不够顺畅，有一些发音错误，声音洪亮，课文表演有一定的感染力。得6分 |
二、根据话题或图片编对话（共5分）
在所给的两个主题（或两幅图片）中任选一个自己喜欢的主题（或图片），用所学的英语对这个主题（图片）有关的内容进行对话交流或叙述。本题主要检测考生能否结合主题（或理解图画）的意思，运用所学的英语进行简单的口语表达和交流的能力，按考生的知识水平、合作能力和创新能力分档次给分，不过分挑剔考生在对话交流或叙述过程中的语言性错误。
【评分标准】
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标准 等级 项目 |
A级 |
B级 |
C级 |
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知识水平 （3分） |
能围绕主题创编对话，语言丰富，至少能有5轮，用词生动准确，发音清晰准确。语调轻重得当，升、降调正确规范，语流变化地道。节奏感强，语言流畅，语句连贯、达意，情意交融。得3分 |
能围绕主题创编对话，语言较丰富，至少能有4轮，用词汇比较准确、生动，发音比较准确、清晰。语调轻重较得当，升、降调较正确，语流变化较好。节奏感较强，语言较流畅，语句较连贯、达意。得2分。 |
能围绕主题创编对话，至少能有3轮。发音基本准确、清晰。语调轻重有些生硬，升、降调基本正确，语流变化较正常。有一定的节奏感，语言基本流畅、连贯。得1分 |
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合作能力（1分） |
A级 |
B级 |
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能主动与他人沟通并能与他人愉快地合作，能妥善地处理交际中出现的问题，语言感染力强，表现自信大方。得1分 |
能较好地与他人沟通与合作，能较为妥善地处理交际中出现的问题，有一定的语言感染力，表现较为自信。得0.5分 |
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创新能力 （1分） |
A级 |
B级 |
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学习兴趣浓厚，反应敏捷，观察细致，想象丰富，有独特的见解，能生成高于年段目标的表达，综合性很强。得1分 |
学习兴趣较浓厚，反应较敏捷，有一定的想象能力与较综合的表达能力。得0.5分 |
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三、话题讲述（共5分）
根据所提供的图片或话题，用所学的英语进行口头表达。连续表达不少于5句。主要检测学生的语言组织能力，关注学生语言表达的准确性、流畅性和恰当性。另一人向对方提出问题。考查学生的听力理解、反应能力、交际能力和语言运用能力。按考生的知识水平、合作能力和创新能力分档次给分，不过分挑剔考生在对话交流或叙述过程中的语言性错误
【评分标准】
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标准 等级 项目 |
A级 |
B级 |
C级 |
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知识水平 （4分） |
能根据话题组织语言，语音语调正确，讲述连贯，内容丰富有创造性，表达清晰。至少说出8-10句。得4分。 |
能根据话题组织语言，语音语调基本正确，讲述比较连贯，表达比较清楚，有一些错误，但不影响意思表达。至少说出6-7句。得3分。 |
基本能根据话题组织语言，语音语调基本正确，讲述不够连贯，有少量错误，但不影响意思表达。至少说出5-6句。得2分。 |
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合作意识和创新能力 （1分） |
A级 |
B级 |
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能较好地与他人沟通与合作，提问和应答质量较高。能较为妥善地处理交际中出现的问题。学习兴趣浓厚，反应敏捷，观察细致，想象丰富，有独特的见解，能生成高于年段目标的表达，综合性很强。得1分 |
能基本理解或应答他人的询问，能进行简单的提问。学习兴趣较浓厚，反应较敏捷，有一定的想象能力与较综合的表达能力。得0.5分。 |
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四、才艺展示（共5分）
在口语测试中增设才艺展示环节，给孩子充分的自主权，一展自己的强项，可以是唱英语歌曲、说英语儿歌（诗歌）、讲英语小故事（笑话、谜语）等，进一步激发学生学习英语的兴趣和自信。根据内容难度、语言能力和表现力分档次给分。
【评分标准】
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A级 |
B级 |
C级 |
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内容符合年段要求（或高于年段要求）的，发音准确、语言流畅、表演自然且有较强的感染力，得5分 |
内容符合年段要求（或等同于年段要求）的，发音准确、语言流畅及表演自然的，得4分。 |
完成才艺展示，有一定的表现力，内容基本符合年段要求，得3分。 |