9月15日下午，金坛区社头小学第二周教研听课活动如期举行。本次活动内容是部编教材一年级下册识字4《日月水火》，执教者是裴玉老师。

裴老师的这节课，有许多值得我们学习的地方。

1、在开校不到两周的时间，裴老师班的孩子们上课就做的端端正正，课堂井然有序，可见老师对孩子们课堂常规的训练，下了一番功夫。周老师在上这节课时，就把课堂常规训练，运用到了识字教学中，当说到“足”时，老师说：“足就是脚，看谁的小脚放得平，坐得端。”学生马上坐好了。

2、裴老师语言亲切，评价语言具有鼓励性。“声音能再洪亮些吗？”“第二小组的同学做得好！”。

3、在教学中，认读生字的形式很多，领读、指读、齐读、分组读。

4、老师的板书，很扎实，很美。

语文是一门工具性很强的学科，我们要正确把握语文学科的特点，语文教学中应渗透情感教育。培养学生的基本语文素养，低年级的识字写字教学要提倡多认少写，在生活中认字。及时渗透思想教育。课后，所有语文老师也对裴老师的这节课做了相应的点评，裴老师也做了对应的修改以此达到更加完美的课堂效果。

（供稿：朱迪凡）