9月30日，全体数学教师参加了第3次教研活动。本次活动由陈蓓老师执教二年级上册《认识线段》。

认识线段对于二年级学生来说既抽象有实际，学生难以理解，对此陈老师带领学生做游戏，通过做游戏，学生知道了足球和蜜蜂的运动轨迹是曲的，而苹果的运动轨迹是直的，这样自然而然就过渡到今天学习的知识认识线段。从学生熟悉的生活情境入手，让学生观察、比较。让学生通过拉一拉毛线、比一比，体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形成线段表象。

    引导学生观察直尺、课本、黑板等物体的边，找一找、摸一摸，加深对线段的感受。鼓励学生寻找、利用身边的工具画线段，让学生经历画线段的过程，通过交流，探索画线段的方法。课堂上师生关系融洽，老师教得有条不紊，学生学得兴趣盎然。在学生学习知识的同时，注重了数学思想方法的渗透，培养了学生的动手操作能力。从三维目标上来看，很好地完成了教学任务。总体来说，是一节比较成功的数学研究课。

在完成了教学任务的同时，课堂上也存在一些小小的遗憾。请学生上台指线段的端点时，应放手让孩子自己指，边指边说；在“画线段”时，如果先让学生根据自己的认识画出线段，再进行交流讨论，最后大家一起总结出画线段的正确方法会更好。