10月15日上午第1节课，英语组全体成员集中在四《2》班，由韩诚老师执教《Unit4 I can play basketball》的story板块。

本节课,韩老师结合新课标和学生实际,精心组织教学活动,突出教学重点,抓准难点,很好地完成了本课的教学目标。整节课,韩老师能充分利用、挖掘教学资源,把大量的时间和空间留给学生,让学生去发挥主观能动性。

本节课的设计板块清晰，各个环节的整体设计都具有层次性和坡度性。从进入story time开始，韩老师就把对文本的预测交给了孩子，她首先激发孩子针对图片进行提问，从孩子提出的Can Liu Tao play basketball? Can Mike play basketball? Can Wang Bing playbasketball?这三个问题入手，带领孩子一一从文本中找到答案，从而完成了story整个板块的学习。

在整节课中，韩老师能够设置分层的任务，面向全体学生，并且进行有效地评价，评价标准明确地传达给学生，鼓励学生向更高的标准努力，使用多种评价方式，如师生评价、小组评价、生生评价，使得学生真正成为课堂的主人，让学生的学习热情更加高涨。

值得改进的地方是要加强英语的课前预习，比如本课中涉及到的篮球明星学生很少有人知道，课堂因此会冷场。另外，教师还需要加强对后进生的关注。