为落实教学常规，进一步提升我校英语教师的教学能力，切实提升教学效果。3月3日，我校英语教研组开展了校级教学研讨活动。刘芳老师开展了一节研究课，内容为四下Unit3 My day的第一课时。  

刘芳老师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本节课的教学和组织上有以下亮点。一、导入游戏，充分调动学生兴趣。教师采用了TPR教学方法导入新课，快速抓住学生的注意力。利用游戏导入新词，新句。二、教学活动丰富多彩，形式多样。有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等。形式上有歌谣，表演，游戏，配音等。在活动中突破难点，在活动中发展能力。不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。三、教学方法灵活，能从学生的角度出发。整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，生活化。生活中的物品，图片，卡片，肢体语言，动作表情都变成了刘老师与学生沟通的媒介。刘老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。

课后，教研组其他老师对这节课进行了评课和交流。并提出了一些建议，比如说活动中教师的示范要更加明确，避免学生操练时场面的混乱。或是教学活动的形式虽然多样，但是是不是可以再精简一些，让学习的效果再拔高一些。

在双减背景下，在减轻教与学的负担的同时要提高课堂效率，优化学习方法，这无疑是我们英语老师今后要研究和努力的方向。

（供稿：李旦）