9月25日下午，社头小学英语教研组相聚在六（1）教室，韩诚老师为我们展示了Unit3《Holiday fun》Story time的一节阅读教学研讨课。

在Pre-reading部分，通过Free talk环节，由What date is it today？问题切入，通过对日期的复习，很自然地过渡到 National Day、National Day holiday,接下来是继续利用问题“What did you do last National Day?”，让学生互相了解伙伴们去年国庆假期的生活。

在While-reading部分,设计的问题非常精炼，非常清晰地将Story分成两个层次进行阅读教学。第一层次在Liu Tao的部分，出示Where did Liu Tao go?和What did Liu Tao do?这两个问题，让学生自读，引导学生解决问题，并板书出思维导图，最后再帮助学生尝试复述Liu Tao去年的国庆生活。第二层次在Mike的部分，大胆地放手，仅仅出示Where did Mike go?和What did Mike do?这两个问题，把课堂留给学生，让学生自读，同桌间讨论解决问题，并合作完成类似的思维导图，最后学生直接尝试复述Mike去年的国庆生活。让学生们体会到他们两人的Holiday fun。

Post-reading部分,一方面通过各种方式的朗读和完成书中28页的练习，巩固有关Story的内容；另一方面通过Talk in pairs和Group report这两个环节，讨论和汇报自己及组员去年的国庆生活。让学生们分享自己的Holiday fun和体会同学们的Holiday fun。

整节课围绕 Holiday fun这一话题，学生基本能正确地运用了一般过去时，运用“过去所做事情”的词汇、句型和日常交际用语，来描述自己和他人的国庆节是怎么度过的。国庆节即将来临，韩诚老师的这节课应时应景，对于学生来说，娓娓道来的国庆话题甚是亲切而又意味深长。

（供稿：王建昌）