各位老师，同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是“关爱生命，关注心理健康”。

什么是心理健康？世界卫生组织提出心理健康的标准包括躯体、精神和社会适应三个方面。躯体方面的健康标准是身体无疾病；精神方面的健康标准是能够正确认识自己和他人；社会适应方面的健康标准是能与他人正常交往。钱学森教授也曾说过：“一个人是否健康，用不着量体温，更重要的是要看他是否有事业心、情趣和乐观的精神。”从这个意义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

然而，据调查显示，目前小学生中约有30％的孩子存在不同程度的心理问题。这些心理问题如果得不到及时疏导和矫正，就会严重影响孩子的学习成绩和人际交往能力，甚至导致孩子产生严重的心理障碍。由此可见，小学生心理健康的重要性不容忽视。

那么，作为小学生来说，心理健康又体现在哪些方面呢？我认为主要体现在以下几个方面：

首先，心理健康影响学习。一个心理健康的学生，他的学习积极性高，上课认真听讲，作业独立完成，考试成绩优秀。相反，一个心理不健康的学生，他的学习兴趣不高，上课思想容易开小差，作业马虎应付，甚至逃课旷课。

其次，心理健康影响成长。一个心理健康的学生，他善于与同学、老师沟通交流，乐于参加集体活动，具有较强的自信心和自尊心。相反，一个心理不健康的学生，他孤僻、自卑、偏执、敏感多疑，不合群、不善于与人沟通交流。

最后，心理健康影响生活。一个心理健康的学生，他乐观开朗、活泼可爱，对生活充满希望和激情。相反，一个心理不健康的学生，他消极抑郁、悲观厌世，认为生活没有意义。

那么，为了保障小学生的心理健康，我们应该采取哪些举措呢？

一、社会层面：加强宣传和教育。各级政府要加大心理健康教育的投入力度，加强对学校和家长的心理健康教育宣传和培训工作；同时要加强心理咨询机构的建设和管理，为有需要的人提供专业的心理咨询服务。常州市中小学生心理健康热线0519-96111.金坛区未成年人成长指导中心心理热线0519—82691500

二、学校层面：开设心理课程。各中小学校要将心理健康教育纳入教育教学体系中，开设专门的心理课程；同时要成立心理辅导室，配备专业教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。

三、家庭层面：家长给予孩子关爱。家长要关心孩子的身心健康，尊重孩子的意见和选择；同时要与孩子建立良好的沟通关系，倾听孩子的心声，帮助孩子解决困难和问题。

各位老师、同学们，让我们共同行动起来，关爱生命，关注心理健康！祝愿我们的孩子们拥有健康的身体、快乐的心情！谢谢大家！