桂子花开，香满校园。10月30日下午，语文教研组开展第9周课堂教学研讨活动。

第一节课，周涛峰老师执教的《麻雀》，这篇课文是四年级语文上册第五单元第一篇精读课文。这一单元的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”“写一件事，把事情写清楚”课文按照事情发展的顺序叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。

周老师在让学生整体感知课文的基础上赏析重点句段，理解课文内容，体会母爱的伟大，在理解课文的过程中培养学生阅读分析能力、口头表达能力。整堂课以复习事情起因、经过、结果和调动多种感官去描写为落脚点。最后安排了一个小练笔，将课堂所学到的写作技巧，运用到实践中去，完成汲取——内化——输出的过程。课堂气氛融洽，孩子们兴趣盎然、畅所欲言，轻松又愉悦。

第二节课，戴月芹老师执教四年级语文《爬天都峰》，戴老师采用多种的方法朗读，有重点、有层次地品读赏析重点语段，让学生在品读中感悟爬天都峰的艰难，以及体会爸爸的话中明白我和老爷爷是从别人身上汲取力量，同时领悟写作技巧：围绕“如何写清楚一件事”，按顺序写、把过程写具体、抓关键词、把握怎么说的、怎么做的、怎么想的等思路。这既加深对课文的理解，又锻炼了学生语言表达能力，培养学生的创新思维。

课后, 周涛峰、戴月芹两位老师分别进行了教后反思，其他老师对本次教研课进行了评课。老师们聚焦新课标理念的课堂落实情况，畅所欲言、各抒己见，并提出了各自的意见和建议。相信在未来的教学中，各位老师可以让习作单元的精读课文的教学更加贴近学生的实际需求，更好地培养学生的写作能力。

（供稿：朱迪凡）