一、政策引领铸根基，五育融合启新程。

金坛区教育局积极响应国家 “全民阅读”号召，自 2023 年起持续组织三至六年级学生开展英语课外阅读成果展示活动。活动以激发学习兴趣、拓宽国际视野、提升综合素养为目标，依托区教师发展中心与各校协同机制，构建 “资源统筹 — 校本实践 — 成果展示 — 区级评选”的闭环模式。

区教师发展中心每学期初整合分级绘本资源和阅读指导方案，通过线上共享优质材料。各校结合学情制定个性化方案，利用寒暑假引导学生自主阅读，通过配音、故事表演等形式呈现成果。经校级初评与区级复评，累计评选出特等奖、一等奖及二等奖作品两百余份，覆盖全区 30 余所学校，获奖名单详见附件。

二、多维绽放展风采，主题深耕启新思。

（1）跨媒介表达：声画交融扬国粹

活动创新采用 “语言 + 艺术”双轨评价体系，学生通过英语配音、情景剧、诗歌朗诵等多模态形式，将《坐井观天》《精卫填海》等传统故事进行国际化演绎。动态作品注重语言表达与艺术创作的融合，例如学生以英文讲述 “坐井观天”“孔融让梨 ” 等故事，既锻炼口语表达，又增强文化自信。《春节申遗之路》《哪吒闹海新传》等作品通过镜头语言与英语表达的完美融合，展现了中国文化的独特魅力。

（2）主题化实践：古今对话融中外

活动以 “文化传承与国际视野”为双轮驱动，引导学生在 “春节习俗”“ 非遗技艺”等传统文化主题与“小猪佩奇”“疯狂动物城”等现代 IP 的对话中，构建跨时空的文化认知体系。学生根据兴趣选择匹配的故事内容，在教师指导和家长协助下开展阅读实践。从中国文化名人 “岳飞 / 李白” 到传统文化现象 “粽子南咸北甜之争”，从民间故事 “神笔马良”到非遗技艺 “中国刻纸”，优秀作品百花齐放。寒假期间，多校学生以 “春节”“哪吒” 为主题制作音视频，架起跨文化交流桥梁，展现民族自豪感与国际视野。

三、且行且思共成长，深耕细作谱新章。

本次活动涌现出后阳小学、茅麓小学、罗村小村等农村学校的优秀作品，彰显了城乡教育共同体建设成效。在欣赏学生语音地道、表达流畅的语言风貌，感受其阳光自信的学习状态。优秀作品的呈现，既离不开学生对艺术的千锤百炼，也得益于老师们辛勤指导。

尽管成果显著，但仍存在共性问题：语言规范性不足：部分学生发音不够准确，语音语调缺乏感染力，文本难度与学生年龄的适配度有待优化。

针对上述问题，建议教师强化语音训练与阅读指导，通过模仿原声配音、跟读经典绘本等方式提升发音准确性，并根据学生水平分层推荐阅读材料。

金坛区小学英语课外阅读活动通过 “以读促思、以思促创”，有效提升了学生的语言能力与文化素养。未来将深化 “英语 + 文化” 特色模式，推动城乡教育均衡发展，培养兼具国际视野与文化底蕴的新时代少年。

      附：阅读成果获奖名单（社头小学）