为深入落实新课标理念，探索革命传统类课文的教学策略，3月12日下午，社头小学语文组观摩五年级下册《清贫》教研课。本次课堂以“清贫中的信仰”为主题，由秦卫平老师执教，全体语文教师参与观摩，共同研讨红色经典文本的育人价值。

秦老师突破传统说教模式，构建了“历史情境—文学鉴赏—现实迁移”的三层教学框架。特别是将方志敏的‘清贫观’与当代社会主义核心价值观相结合，让红色基因焕发现代生命力。”《清贫》不仅是语文课，更是生动的思政课，充分显示“思政一体”育人思想。

关键词句精读：聚焦“清贫，洁白朴素的生活”，通过删改对比（如将“清贫”换成“贫穷”）体会词语的文学性与革命性。

细节描写赏析：以“唯一的一块怀表”“一支自来水笔”为例，引导学生绘制“方志敏的财产清单”，用数据直观感受革命者的物质匮乏与精神富足。

对话式朗读：分角色演绎敌人与方志敏的交锋，学生通过语气变化领悟“清贫”背后的坚定立场，课堂高潮处，秦老师引用习近平总书记“不要忘记我们从哪里来”的讲话升华主题。

课后延伸拓展：授课老师设计“寻找身边的清贫榜样”实践任务：学生采访老党员、记录抗疫医护的简朴日常，并以短视频形式在校园平台展播。此举巧妙链接课内外资源，将革命精神转化为可感知、可践行的行动指南。

这节研讨课如同一扇窗，让学生透过泛黄的文字触摸历史的温度，更让教师们深刻认识到：红色教育唯有创新表达、贴近时代，才能在孩子心中种下永不褪色的精神火种。

（供稿：裴 玉；审核：郑凯悦）