为扎实推进“双减”和“五项管理”工作落地见效，切实推进课程改革，社头小学积极探索作业设计的自主性、多样性、趣味性、实践性，将有效作业作为提高学科教学高质量的助推器，创新“1+x”的作业样态，结合学校实际情况，根据学生兴趣爱好，体现“五育”融合。近日，社头小学开展学生特色作业板报展评活动。

日常教学中，老师们积极探索，创新了作业新样态。在作业内容与形式上推出“1+x”多彩作业模式，“1”是优化课堂作业，“x”是通过多种形式丰富作业内容，探索“基础+提升+特色”的作业新样态。语文作业注重听、说、读、写、绘能力的发展，数学作业突出玩、画、读、“错”的学与思；英语作业注重口语朗读与书写融合。基础作业做到少而精，拓展性作业做到精而活，单元作业做到活而专，融合作业做到新而巧。

“双减”在路上，优化作业设计、丰富作业形式一直是社头小学研修的主题。孩子们在老师精心设计的花样作业中，真正做到了学科融合，五育并举。本次特色作业展评活动，不仅提升了学科素养，锻炼了孩子们的实践能力，更是培养了孩子们的探索精神，陶冶了情操，促进了学生的全面健康发展。